影响分数线的因素不少，单从文科分数线比理科高43分倒并不能得出“文科更难考”的结论，不过统计数据却将之坐实：今年的文理科报考比例约为46%和54%，而招生计划中，文科生只占30%多一点，竞争明显要激烈得多。

　　如何改变文科考试更难的状况？有些学校选择增加文科招生计划，可局部调整只是杯水车薪，而如果全面增加文科招生数，在四年后学生毕业求职时又会遇到困难——目前大学文科毕业生就业率已经低于理科生不少。有专家直指增加文科招生为“饮鸩止渴”，这一说法虽然过于严厉，但其中道理并不难理解。何况高校的专业设置本身根据师资力量和教育水平出发，仅根据报考人数就做出调整也并不合理。

　　有教育专家指出，最好的方法是在中学阶段淡化文理分科的影响，在大学都更注重通才教育的背景下，中学更应该取消文理的分野。这样的提议自然是有道理的，但设计的话题过于宏大，即使未来能够实施，也得经过不短时间的论证。而在此之前，在就业-大学-高考环环相扣的现实下，必须尽快解决文科高考更难的局面，即使采用的方法会有些功利。

　　“市场调节”是有效的，由于文科分数线显着提高，据初步调查，本市高中生中文科生比例已经略有下降，不少高中也预测未来选择理科的学生数量将增加。可以想见，如果未来几年文科高考难度仍然超过理科，文理科考生比例会慢慢趋向合理。但高考对于中国学生来说意义太大，在市场慢慢调节的过程中，已经有不少考生付出沉重代价。高等学校和中学加强沟通，及时提供报考人数比例等信息供学生参考，帮助考生合理选择，也许是比较好的办法。据调查，不少考生选择文科是为了避难求易，可现在结果却恰恰相反，求易的人多了让录取难度水涨船高，其中缘由显然是因为信息掌握不足。如果在各中学文理分班之初就能够让高三生知道，文科生录取比例比理科生低将近一倍，给学生多一次选择的机会，调节的速度是不是会加快一些呢？

 

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